รายงานฉบับใหม่นี้ให้ภาพรวมที่ครบถ้วนเป็นครั้งแรกเกี่ยวกับงานวิจัยในกรีนแลนด์

บทความนี้ได้รับการแปลเป็นภาษาไทยโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์

Arctic Hub ได้เผยแพร่รายงานใหม่ ซึ่งผ่านการวิเคราะห์ผลการวิจัยในกรีนแลนด์ตลอดระยะเวลา 10 ปี ได้บันทึกความสนใจระดับโลกที่มหาศาลต่องานวิจัยในพื้นที่ดังกล่าว
ผู้ใดกำลังดำเนินการวิจัยในกรีนแลนด์? พวกเขากำลังศึกษาเรื่องอะไร? การวิจัยนี้ดำเนินการอยู่ที่ไหน และนักวิจัยกำลังร่วมมือกับใคร?

จนถึงขณะนี้ ยังไม่มีคำตอบที่ครบถ้วนสำหรับคำถามสำคัญเหล่านี้ แต่ตอนนี้ Arctic Hub ได้นำเสนอภาพรวมที่ครบถ้วนเกี่ยวกับงานวิจัยในกรีนแลนด์เป็นครั้งแรก
รายงานใหม่ของ Arctic Hub ระบุกิจกรรมการวิจัยตั้งแต่ปี 2015 ถึง 2024 และได้รับการจัดทำขึ้นร่วมกับศูนย์วิเคราะห์การวิจัย (Center for Research Analysis)
ของมหาวิทยาลัยอาร์ฮุส

รายงานนี้สรุปว่ากรีนแลนด์มีตำแหน่งที่โดดเด่นในวงการวิจัยระดับโลก ในเวลาเดียวกัน รายงานนี้ยังเน้นย้ำถึงความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการวิจัยที่ดำเนินการร่วมกับนักวิจัยกรีนแลนด์ กับการวิจัยที่ดำเนินการโดยไม่มีพันธมิตรท้องถิ่น

กรีนแลนด์คือห้องทดลองวิจัยระดับนานาชาติ รายงานดังกล่าวสรุปว่า กรีนแลนด์ถือเป็นห้องทดลองวิจัยระดับนานาชาติในหลายด้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม
ในช่วงเวลาดังกล่าว มีการตีพิมพ์งานวิจัยเกี่ยวกับกรีนแลนด์ประมาณ 1,700 ถึง 1,800 บทความต่อปี ซึ่งเทียบเท่ากับประมาณ 28 บทความวิจัยต่อผู้อยู่อาศัย 1,000 คน ซึ่งอาจทำให้กรีนแลนด์เป็นประเทศที่มีจำนวนบทความวิจัยที่ตีพิมพ์ต่อหัวสูงที่สุดในโลก

ประเทศของเรามีตำแหน่งที่จริง ๆ แล้วเป็นเอกลักษณ์ในวงการวิจัยระดับโลก จำนวนนักวิจัยและผลงานวิจัยที่มากมายเป็นหลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงความสนใจอย่างลึกซึ้งของโลกต่อกรีนแลนด์ “แต่รายงานนี้ยังชี้ให้เห็นว่า เราจำเป็นต้องพิจารณาอย่างรอบคอบว่าควรทำอย่างไรเพื่อสร้างประโยชน์สูงสุดให้กับกรีนแลนด์จากงานวิจัยทั้งหมดนี้” Avijâja Rosing-Olsen ผู้อำนวยการสำนักงานเลขาธิการ Arctic Hub กล่าว
ในขณะเดียวกัน รายงานยังชี้ให้เห็นว่า ส่วนใหญ่ของการวิจัยในกรีนแลนด์ไม่ได้ดำเนินการร่วมกับนักวิจัยหรือสถาบันวิจัยท้องถิ่น โดยเฉลี่ยแล้ว มีเพียงประมาณ 10 เปอร์เซ็นต์ของงานวิจัยที่ตีพิมพ์ซึ่งมีผู้ร่วมงานจากกรีนแลนด์

การวิจัยที่ดำเนินการร่วมกับกรีนแลนด์นั้นแตกต่างจากการวิจัยเกี่ยวกับกรีนแลนด์ หนึ่งในข้อสรุปหลักของรายงานคือ มีความแตกต่างที่ชัดเจนในจุด
เน้นของการวิจัย ขึ้นอยู่กับว่ามีการดำเนินการร่วมกับพันธมิตรจากกรีนแลนด์หรือไม่

การวิจัยที่ดำเนินการโดยไม่มีผู้ร่วมงานจากกรีนแลนด์นั้น มุ่งเน้นหลักไปที่น้ำแข็ง สภาพอากาศ และสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตาม เมื่อการวิจัยดำเนินการร่วมกับนักวิจัยหรือสถาบันจากกรีนแลนด์ เรื่องสุขภาพ สังคม และวิถีชีวิตของท้องถิ่นจะได้รับการให้ความสำคัญเป็นอันดับ
แรกการที่การวิจัยจำนวนมากมุ่งเน้นไปที่สภาพอากาศ น้ำแข็ง และสิ่งแวดล้อมอย่างหนักนั้น ไม่จำเป็นต้องเป็นปัญหาเสมอไป เพราะนี่คือสาขาที่กรีนแลนด์มีความสำคัญระดับนานาชาติอย่างมหาศาล “แต่รายงานนี้แสดงให้เห็นว่ามีความไม่สมดุลในภาพรวมของการวิจัย ซึ่งจึงเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการหารือต่อไป” Avijâja Rosing-Olsen กล่าว

การวิจัยของสหรัฐอเมริกาในกรีนแลนด์ได้ลดลงอย่างเห็นได้ชัด รายงานนี้ยังแสดงให้เห็นถึงแนวโน้มที่ชัดเจนในกิจกรรมการวิจัยของสหรัฐอเมริกา
โดยจำนวนบทความวิจัยของสหรัฐอเมริกาเกี่ยวกับกรีนแลนด์ลดลง 23 เปอร์เซ็นต์ ระหว่างปี 2015 ถึง 2024 สหรัฐอเมริกาเป็นประเทศที่ตีพิมพ์บทความวิจัยเกี่ยวกับกรีนแลนด์มากที่สุดในช่วงปี 2015 ถึง 2023 แต่ในปี 2024 ประเทศนี้ถูกแคนาดาแซงหน้า

การลดลงนี้เห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษตั้งแต่ปี 2021 และเด่นชัดที่สุดในสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพ โดยจำนวนบทความวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในสาขานี้ลดลงถึง 32 เปอร์เซ็นต์
สร้างพื้นที่ร่วมสำหรับการอภิปรายด้านการวิจัย Arctic Hub จะเปิดตัวรายงานนี้ในงานสาธารณะขนาดใหญ่ที่ Nunatta Atuagaateqarfia ในเมืองนูค (Nuuk) เมื่อวันที่ 19 สิงหาคม เวลา 15.30–17.00 น. ขอเชิญชุมชนนักวิจัย ผู้กำหนดนโยบาย และประชาชนทั่วไปร่วมในบทสนทนาเพื่อหารือร่วมกันว่า การวิจัยมีความหมายอย่างไรต่อกรีนแลนด์ “Arctic
Hub ถูกก่อตั้งขึ้นด้วยเหตุผลหลายประการ รวมถึงการขาดภาพรวมที่ครอบคลุมของงานวิจัยในกรีนแลนด์ ดังนั้น เราจึงรู้สึกภูมิใจที่สามารถนำเสนอภาพรวมที่ทุกคนรอคอยมานานนี้ได้ “เราหวังว่ารายงานฉบับนี้จะช่วยเสริมสร้างการสนทนาทางประชาธิปไตยเกี่ยวกับบทบาทของการวิจัยในกรีนแลนด์ และให้ทุกคนมีพื้นฐานร่วมกันสำหรับการอภิปราย” Avijâja Rosing-Olsen กล่าว

  • ศูนย์เรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ที่ Peqqissaanermik Ilinniarfik ได้เปิดอย่างเป็นทางการแล้ว

  • การเรียนทางไกลได้เริ่มต้นขึ้นอย่างราบรื่น ตามปกติ

  • วัตถุประสงค์ของศูนย์การศึกษาคือเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาเพิ่มเติมในเมืองทาซีลาค